La siguiente infografia presenta las concluisiones del estudio. En ella se puede apreciar que solo un 8% de las escuelas hacen uso de los móviles.
AF 1&2 bloc destinat a la comunicació i el màrqueting
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris tecnologia. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris tecnologia. Mostrar tots els missatges
dissabte, 2 d’abril del 2016
Prepara tu escuela para la sociedad digital
Fundación Telefónica presenta el informe "Prepara tu Escuela para la Sociedad Digital: Claves para sumarse al cambio", un relato basado en la generación de conocimiento colectivo, desde la experiencia, análisis y reflexión de directores, docentes, alumnos, expertos, familias y otros agentes que ya conforman la Escuela del Futuro.
La siguiente infografia presenta las concluisiones del estudio. En ella se puede apreciar que solo un 8% de las escuelas hacen uso de los móviles.
La siguiente infografia presenta las concluisiones del estudio. En ella se puede apreciar que solo un 8% de las escuelas hacen uso de los móviles.
dimarts, 10 de maig del 2011
"Conecta tu negocio"
La llegada a Barcelona de la gira "Conecta tu negocio", coordinada por Google, para facilitar que las pymes puedan tener su propia página web, ha provocado larga colas hoy en el 22@, el barrio en donde el ayuntamiento de la capital catalana impulsa un distrito de alta tecnología.Después de mes y medio de arranque, "Conecta tu negocio" ha llegado a Barcelona y cientos de emprendedores han hecho cola para entrar en el edificio MediaTIC y que les faciliten lo que promete el programa: un sistema fácil de cinco pasos para tener su propia página web
Sólo el 23 % de empresas con menos de diez empleados está en Internet, una cuota demasiado baja que se intenta combatir con esta iniciativa, que ha tenido tanta demanda que para el día de hoy, la jornada de puertas abiertas en el MediaTIC, ya se ha anunciado que se prolongará la sesión y que ésta no acabará a las dos del mediodía.
"Emociona ver estas colas", ha manifestado el director general de Google España, Javier Rodríguez Zapatero, quien ha adelantado que "en Barcelona este camión que está dando una gira por toda España estará en la ciudad dos semanas, el doble de lo que estamos en otros puntos".
El director general de Google ha estado acompañado del alcalde de Barcelona, Jordi Hereu, quien ha asegurado que la introducción de nuevas tecnologías y digitalización de las pymes "va a ser el primer paso para salir de la crisis".
"Uno de los grandes retos es la internacionalización de nuestras empresas y uno de los caminos más directos y más eficaces para comercializar nuestros productos y darnos a conocer es estar en Internet", ha manifestado el alcalde quien también se ha mostrado impresionado por las colas de empresarios y emprendedores de todas las edades.
Para el director general de Google, "la falta de competitividad de España está muy ligada a la falta de competitividad de las pymes, que suponen el 70 % del empleo y el 75 % del PIB, y gran parte de esta falta de competitividad está ligada a la falta de acceso a las nuevas tecnologías".
Javier Rodríguez Zapatero ha detallado que en esta gira, que estará en Barcelona hasta el 21 de mayo, "Google está coordinando el proyecto y la patronal Cepyme está haciendo gran parte de la difusión a los medios, igual que lo está haciendo Barcelona Activa".
La iniciativa cuenta con el apoyo, además de las entidades mencionadas, con el apoyo de Strato, MRW, Orange, Banco de Santander y el Ministerio de Industria.
Hereu ha cerrado la inauguración con una frase de agradecimiento a Javier Rodríguez Zapatero manifestando que "éste es el primero, pero no el último gran paso que Google ha de dar en Barcelona".
dimecres, 4 de maig del 2011
Realidad aumentada y marketing
La realidad aumentada consiste en la visión directa o indirecta del mundo real, combinada con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta a tiempo real.
Con la ayuda de la tecnología el mundo real se convierte en interactivo y digital.
Con la ayuda de la tecnología el mundo real se convierte en interactivo y digital.
dijous, 20 de gener del 2011
Diferència entre TIC I TAC
Hola a més d'un ens ha donat un mal de cap quan ens posem a parlar de les noves tecnologies i la seva aplicació a l'aula, però més enllà de l'ús ens trobem amb la nova terminologia d'aquest nous temps.
Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan accelerant el procés de canvi social en tots els àmbits de la nostra vida: les relacions, el treball, l’aprenentatge... Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació emergents, com ara les tecnologies de visualització i simulació, ofereixen a l'alumnat fonts primàries d'informació i experiències autèntiques d'aprenentatge.
Segons la Wikipedia, les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC, TIC o bé NTIC per a Noves Tecnologies de la Informació i de la Comunicació o IT de «Information Technology») agrupen els elements i les tècniques utilitzades en el tractament i la transmissió de les informacions, principalment d'informàtica, internet i telecomunicacions.
Per extensió, designen el sector d'activitat econòmica.
La innovació educativa, des de la perspectiva pedagògica fa servir aquesta tecnologia com a eina, com a tècniques de l'aprenentatge col·laboratiu TAC i la creació de coneixement en xarxa, es a dir, parlem de metodologies o tècniques metodològiques per millorar les capacitats de formació dels alumnes fent servir la tecnologia com a estri per créixer i crear coneixement, en un entorn de col·laboració.
Un dels reptes més evidents es troba en com el professorat du a terme la seva tasca amb les TAC i com optimitzar els seus resultats.
1. Què papers han de jugar docent i discent en aquest nou context educatiu?
2. Són aplicables totes les noves tecnologies que van apareixent a l'educació?
3. És necessari un canvi metodològic, o únicament una adaptació?
4. És necessari un canvi d'estratègies?
5. És imprescindible l'ús del web 2.0?
Ens trobem en la societat del coneixement, on les noves tecnologies tenen un pes fonamental. El rol del docent canvia , d'un model en el qual és un transmissor de coneixements, on passa a convertir-se, , en un facilitador de l'aprenentatge.
D'aquesta manera, el docent requereix de noves competències que li permetin guiar l'alumne en l'ús de les TAC, com potenciar i dirigir l'aprenentatge autònom, potenciar l'enteniment i la col.laboració entre els estudiants, etc.
Aquest nou model atorga màxima importància a l'adquisició de competències i al procés d'aprenentatge, mitjançant el qual l'alumne "aprèn a aprendre", "aprèn a fer" i "aprèn a ser".
Per finalitzar, les TIC, és l'eina, i les TAC, són les diferents metodologies per adquirir els coneixements necessaris i les capacitats adequades, pel futur no gaire llunyà.
Les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) estan accelerant el procés de canvi social en tots els àmbits de la nostra vida: les relacions, el treball, l’aprenentatge... Internet i les tecnologies de la informació i la comunicació emergents, com ara les tecnologies de visualització i simulació, ofereixen a l'alumnat fonts primàries d'informació i experiències autèntiques d'aprenentatge.
Segons la Wikipedia, les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC, TIC o bé NTIC per a Noves Tecnologies de la Informació i de la Comunicació o IT de «Information Technology») agrupen els elements i les tècniques utilitzades en el tractament i la transmissió de les informacions, principalment d'informàtica, internet i telecomunicacions.
Per extensió, designen el sector d'activitat econòmica.
La innovació educativa, des de la perspectiva pedagògica fa servir aquesta tecnologia com a eina, com a tècniques de l'aprenentatge col·laboratiu TAC i la creació de coneixement en xarxa, es a dir, parlem de metodologies o tècniques metodològiques per millorar les capacitats de formació dels alumnes fent servir la tecnologia com a estri per créixer i crear coneixement, en un entorn de col·laboració.
Un dels reptes més evidents es troba en com el professorat du a terme la seva tasca amb les TAC i com optimitzar els seus resultats.
1. Què papers han de jugar docent i discent en aquest nou context educatiu?2. Són aplicables totes les noves tecnologies que van apareixent a l'educació?
3. És necessari un canvi metodològic, o únicament una adaptació?
4. És necessari un canvi d'estratègies?
5. És imprescindible l'ús del web 2.0?
Ens trobem en la societat del coneixement, on les noves tecnologies tenen un pes fonamental. El rol del docent canvia , d'un model en el qual és un transmissor de coneixements, on passa a convertir-se, , en un facilitador de l'aprenentatge.
D'aquesta manera, el docent requereix de noves competències que li permetin guiar l'alumne en l'ús de les TAC, com potenciar i dirigir l'aprenentatge autònom, potenciar l'enteniment i la col.laboració entre els estudiants, etc.
Aquest nou model atorga màxima importància a l'adquisició de competències i al procés d'aprenentatge, mitjançant el qual l'alumne "aprèn a aprendre", "aprèn a fer" i "aprèn a ser".
Per finalitzar, les TIC, és l'eina, i les TAC, són les diferents metodologies per adquirir els coneixements necessaris i les capacitats adequades, pel futur no gaire llunyà.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)